为提升远程教育服务“两学一做”学习教育的能力和水平，贺兰县借助党员干部现代远程教育网络信息量大、覆盖面广、方便快捷等特点，坚持做到“四个结合”，扎实做好远程教育服务学习教育各项工作。

　　与营造良好的学习氛围相结合，增强学习时间的合理性。将“两学一做”学习教育列入2016年党员干部现代远程教育中心工作，各站点按照“每周一课”课程要求，结合党委中心组学习、“三会一课”、民主生活会等组织生活形式，精心组织，周密部署，合理安排学习内容。同时，利用远程教育网络和全国远程教育频道，在贺兰党建网及时发布各乡镇学习进展情况、有效做法和典型经验，为扎实推进“两学一做”学习教育营造良好的舆论氛围。

　　与党员群众教育相结合，增强学习方法的灵活性。在注重导向性、知识性、可读性的基础上，组织农村党员收看学习教育有关视频课件，及时接收、下载、存储与“两学一做”学习教育相关的内容，供广大党员查看学习。同时，将远程教育与党员教育管理综合服务相结合，开展电子商务培训远程教育课堂，丰富播放内容，组织党员干部40余名参与环境整治大会战、植树造林、抗旱和农田水利工作，共清理各种生活垃圾30余吨，植树造林25000余棵，解决10000多亩稻田灌溉问题，帮助困难党员解决难事5件，走访慰问高龄老人8人。

　　与学用示范基地相结合，增强学习内容的针对性。采取调研、走访、公布邮箱等形式，广泛征求基层党组织和党员群众对开展“两学一做”学习教育的意见和建议，将“两学一做”学习教育延伸到非公企业、农业科技示范基地等领域，有针对性、分层次开展学习培训，把理论学习和实践操作有机结合起来，探索出“支部+基地+电商+致富”的发展模式，使学习成果有效转化为分析和解决实际问题的能力。

　　与开展创业带富活动相结合，增强学习效果的实用性。建立“远教站点+党员服务站”，充分发挥党组织的政治引领作用，引导党员干部真正将“做”落到实处。通过远教站点，把党建工作与农村淘宝紧密结合，以党支部为单位，确定兼职党员干部作为村淘网购服务志愿者，为村民提供网络代购、产品销售、手机充值、水电费缴纳、物流配送等服务，做好“网货下乡”服务和“农产品出城”的引导，实现“网购”与“网售”双向流通，不仅彰显了党员的党性修养和价值追求，而且密切了党群关系。